绿意悄然而至，三井中心幼儿园里一贯的忙碌，却伴随着欣欣向荣的气息。4月11日上午，庄春梅、吴亚英、羌杏凤、茅春雷等专家莅临三井中心幼儿园，对参加省蓝天杯活动的三节课进行了观摩与指导。

在课堂点评中，庄春梅老师首先从学习视角、学习策略等方面系统地阐述了对整个活动的观感与点评方向。从参赛课型说起，庄老师指出要注重其社会性，让课堂体现出教育价值与教育目标，而不是一味地为教育而教育。谈及学习策略，庄老师说道，要多样化，包括课堂形式和学习方式的多样，这样才能让孩子在体验感受中学到知识，受到感染。

这三节活动都是情感类的，重感知，重体验，并非简单可以掌控的。李谭老师的小班社会活动《妈妈真爱我》定位在体验型、游戏化上。在这里，专家们指出，用具象事物来提升情感的方式是可取的，但是使用的方式却需改进，要抓住真情实感，制造真实情境场，从孩子的角度来设计提问，设置情景，这样才能让情归到实处。徐英老师的大班社会活动《不一样的玫瑰 不一样的我》，是以绘本《小猫玫瑰》为载体，想要让孩子们知道自己是一个独立的人，有着与别人的不同之处，从而认识自我。绘本中有一只特立独行的火红色小猫，光是毛色就那么独特，更别说它那与众不同的行事方法了。徐老师使用不一样的课堂教学形式来激发孩子们对自己的独特的认识。其中，专家们也指出，优秀的课堂不能忽略主流价值观，要足够尊重孩子。王禹老师的大班社会活动《爱心树》也是借助绘本来提升情感的课堂。庄老师重点指出，绘本教学，要充分地去利用绘本，而不是反被绘本利用。我们的课堂该是生动的活泼的，不能一味说教，要充分挖掘剖析。同时也提出了中肯的建议：问题语言该时候在情景下有指向性的，然后再来梳理总结。活动中要适当增加互动形式，老师说太多并不能让孩子成长。再者，活动的结尾可以让孩子自然地总结，僵硬地塞给孩子并不是个明智的选择。

听着专家们的细细点评，大家都频频点头，从中受益良多。不光是上课老师们有了进步的契机，听课的老师们也捕捉到了许多智慧。这一次，跟着专家们，我们从广角镜下看课堂，从广角镜下发现问题，从广角镜下剖析教育，从广角镜下且行且学。（通讯员  秦莘珏）