三井中心幼儿园“何谓文化”主题论坛活动仿佛还余音绕梁，9月16日关于“幼儿园文化”的专题研讨会议又与我们不期而遇。这次会议主要围绕上次“何谓文化”论坛活动进行更深入地学习，不光是对上次活动的梳理，更是对今后三井中心幼儿园校园文化的再论证。
一、征名活动共剖析
幼儿园门口的亭子以及四楼种植园的征名活动，全园老师积极参与，有的老师起的名字很诗意，有的很有内涵，有的非常有趣，在这么多的名字中该选取哪个名字最符合幼儿园校园文化又富有文化内涵呢？经过与会老师的推选，集体的论证，剖析，最后亭子名为“望星亭”，四楼的种植园名为“拾趣园”，虽然都是简单的三个字，但是里面却包含着浓浓的文化内涵和教育意义，更体现了老师们对井幼文化的理解。
二、感悟文化勤学习
会上徐英园长带领大家一起学习余秋雨、梁晓声、龙应台等大家对文化的理解，感受大师眼中的文化，体会文化的共通性，从中感悟井幼的校园文化。最后徐园长通过自己广博的阅读总结出她所理解的文化：文化可见可感，陶冶人心；文化是一种力量，默化人心；文化是一种灯火，温暖人心。
三、开展活动要反思
这次的井幼主题论坛开展得非常成功，背后凝聚着老师们的智慧，也积累了许多宝贵的经验，在成功的基础上，如何把这类文化论坛活动做得更出色？通过反思，最后徐园长总结了几个关键点：研讨活动中时间，话题需要合理分配，每个人讲的内容要有侧重点，发言的老师更要学会从海量的学习内容中学会凝练，用简洁明了的语言表达自己的观点等等。
这次会议虽然结束了，但是留给老师的是深深的思考，文化博大精深，非一日就能说得清，道得明，但只要我们每个老师都勤于学习，追本溯源，善于思考，我们三井中心幼儿园的校园文化将越辩越明。（通讯员：李云艳）
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