幼儿园考核工作室一项常规工作，目的是为了促进教师更加规范的工作，每月考核后行政总会向老师们做条例式的反馈。为了使反馈的效果更好，12月7日的周工作例会上，三井中心幼儿园运用案例式的反馈交流让工作的亮点更加突出，让其他老师更好地找到完善进步的标杆。
小区域大智慧
首先，中九班的黄琦老师从教室已有的自然条件入手，即：采光、空间等，作为布置区域的前期准备，从而因地制宜地进行规划。接着，黄老师着重讲解了区域材料投放的环保、层次与美观性等等。最后，黄老师图文并茂地展示了区域规则的制定，使区域更好地“玩”起来。
推开窗看“我们”
接着小九班的徐玲艳老师从班级网站的幼儿照片栏展示了班级幼儿一日生活中的各个角落，如：课堂活动、特色活动、游戏活动等等。同时，徐老师在主题活动中加入了更多的家园互动，使网站“活”起来。
勤磨课考耐心
然后大四班的奚丹萍老师从课前准备入手，重点讲解了个人备课的一些小贴士，如：研读教材、了解学生等等。同时，对于各方面的充分预设也尤为重要，只有心中有课才能使课堂“精”起来。
快乐玩 有效学
最后中四班的彭芬老师从照片入手，展示了体育活动中的许多自主画面，如迷宫、玩水等等。孩子们在玩中体验着快乐，玩中充实着经验。
用心感受，不一样的反馈不一样的效果，让井幼的老师们感受到幼儿园处处有亮点、有惊喜。（通讯员：王向行）
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