春暖花开，万物复苏，伴着暖暖的春风，带着满满的智慧，4月2日下午新北区数学学科组核心成员齐聚三井中心幼儿园，开展了区数学核心组第二十四次活动。
读书案例、经验分享
活动由音乐游戏《快乐传递》带领大家进入思维的节奏，紧接着新桥幼儿园浦柯瑶老师给结合《学前儿童数学教育》中关于数学教育途径一章节，给大家分享了渗透在区域活动、一日生活、游戏活动中的数学组织实施经验，让大家真切地感受到数学就在孩子身边。
立足课堂、教学观摩
紧接着学科组组长银河幼儿园徐志国老师现场展示了大班数学活动《认识时钟》。在活动中徐老师充分运用教学智慧，在操作和游戏中激发幼儿主动学习、探索的积极性，始终把幼儿放在课堂的主体地位，尊重幼儿，鼓励幼儿在一次次的操作中探索、交流、纠错，充分体现了“玩中学”的教学理念。幼儿在徐老师的课堂里快乐学习，在一种轻松无痕的教学中获得了关于钟表结构、拨整点的经验。
还原现场、评课研讨
教学活动结束后，井幼周萍老师带领大家就徐老师的这节课展开了教学研讨。评课老师在还原现场的基础上，从对幼儿有效回应，教学内容的取舍，差异资源的捕捉等方面进行研讨，挖掘出徐老师在教学中基于儿童本位的思考。从中学习到教师在上数学活动所需要的严谨逻辑，以及如何在幼儿原有知识经验的基础上有效地帮助幼儿进行提升。同时也对于跟随幼儿差异时教学节奏放慢、等待幼儿充分思考表达提出了自己的建议。
数学是打开科学大门的钥匙，是一门别具匠心的艺术。此次数学学科组活动，让大家对数学与儿童，数学与生活有了新的思考，更感悟到一个活动设计时首先要充分把握知识和思维两方面学情，其次组织时充分做好老师的位置尽可能退后和会出现哪些资源、如何应对两种预设，再次互动中要让自己的心静下来，听懂孩子。相信大家的所思所想都会化作教学的智慧，让课堂绽放新的光彩！（通讯员：许晨曦）
数学是打开科学大门的钥匙，是一门别具匠心的艺术。此次数学学科组活动，让大家对数学与儿童，数学与生活有了新的思考，更感悟到一个活动设计时首先要充分把握知识和思维两方面学情，其次组织时充分做好老师的位置尽可能退后和会出现哪些资源、如何应对两种预设，再次互动中要让自己的心静下来，听懂孩子。相信大家的所思所想都会化作教学的智慧，让课堂绽放新的光彩！（通讯员：许晨曦）
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