《幼儿园教师专业标准》指出教师当以师德为先，要求每位老师热爱自己的事业，履行职业道德规范，关爱幼儿，富有爱心、责任心、耐心和细心，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。要求教师在以能力为重的基础上不断学习，并且以幼儿为本，师德为先。

2015年6月15日中午，三井中心幼儿园的全体教师齐聚会议室，在徐英园长的带领下进行了一场深刻的师德学习。每两周一次的师德学习总会带给井幼老师许多的感悟和启发，这一次的也不例外。本次师德学习分为两大块。

首先，大家一起分享的是《第56号教室的故事》一书中“如何与学生建立信任关系”的两个片段。雷夫老师将他的观念与他实践的经历相结合，娓娓道来，让读者动脑又“动心”。片段一《神奇的时刻》讲述的是雷夫老师在教学中不断反思调整，将学生喜爱的音乐与艺术引入到了课堂，使得他的班里发生了令人惊叹的景象。而他们班的小男孩在华盛顿朗诵一位已故军官的情书时，竟然将其情感宣泄得淋漓尽致，这令大家都惊叹雷夫的神奇。针对这个小故事，井幼老师们各抒己见：有的认为教育并不仅仅停留在课堂上，课堂上的教育也并不局限在书本知识上，学习是可以跨领域的；有的老师认为教授知识并不仅仅要让孩子知道“是什么”，更重要的是让孩子们了解“为什么”，这样的教育才是有意义的、有价值的。片段二《艺术的作用》讲述的是雷夫愿意向学生展示最真实的自己让孩子可以信任他，并且愿意奉献这最真实的自己，做一名最专业的解说员。对于这个小故事，老师们也是感触多多，徐英园长也进行了专业引领：从无偿教授“莎士比亚”的雷夫老师身上，她看到了雷夫老师对教育事业的使命感，对专业情操的重视性，对于课程的敏锐度以及将想法付诸行动的果断性。从“专业的解说员”一词感悟到老师该先去了解孩子，并融入孩子，用孩子听得懂的语言去引导孩子，这才是专业的教育、有延续的教育。

由于最近全国安全事故屡见不鲜，徐英园长还和大家一起学习了有关“教师师德”的文件，引导大家领会上级精神，提高安全意识。文件要求教师严格执行师德规范，时刻约束自己的言行，用最美的师容师貌与孩子一起成长。

本次师德学习不仅向井幼老师传输了民主的教学方式，让大家感悟到倾听、真实与尊重的重要性，同时也提醒大家时刻敲响安全警钟，时刻铭记师德为先。（通讯员：秦莘珏）