三井中心幼儿园是常工院学前教育专业学生的实习基地,近年来,井幼开放成熟的语言活动、科学活动等让他们耳濡目染了解幼儿教师组织教学活动的方式，加速他们的成长进程。2015年6月23日上午，三井中心幼儿园开放两节数学活动和一个数学说课培训讲座，常工院近100名大三学生前来学习和观摩。
篇章一：非凡教学风采，引发学习热情
蒋小燕老师组织的小班数学活动“数数有多少”，是一个关于7以内数量的计数活动，活动中蒋老师通过“取花、数花、种花、施肥、收获”等一系列游戏情境，引导幼儿在自主操作、集体交流中尝试手口一致地点数7以内的数量物，在潜移默化的教学过程中理解数的实际意义，蒋老师简洁、清晰的语言，以及课堂中细致入微的观察能力赢得了常工院学生和听课老师的一致赞赏。
王笑老师组织的是中班的数学活动“趣味辨认楼房”，是一个有关序数的活动，王老师抓取幼儿司空见惯的“排队”和“房间号”引导幼儿在游戏情境中快乐地学习，王老师和孩子在排队找朋友的游戏中不断激发孩子们的学习热情，与幼儿互动融洽，同时他表现出大智若愚的一面，当遇到问题就组织孩子们共同讨论，教师的退后更是智慧的闪光。
篇章二：非凡大师风范，引领发展风向
两个教学活动结束后，周萍副园长给予了精妙的点评，并就中班数学《设计围墙》进行了现场的说课演绎。周老师从教材分析、幼儿分析、活动目标、活动准备、活动流程等逐步展开，让大家明白在数学活动中，教师要注重培养幼儿的思维品质，交流评价中要善于抓取正确资源、错误资源、亮点资源，引导幼儿说出自己的思维过程，并且引导幼儿互帮互学。周老师富有逻辑的说课风格让大家如沐春风，仿佛走进了数学活动设计围墙、模块排序的课堂活动中。而她说课过程中深刻的儿童本位思想犹如醍醐灌顶，感染着每一个学习者。
活动最后，常工院学前教育系教授给活动很高的评价，她说从学生们用心地给课堂教学摄像，就能感受今天活动的精彩纷呈。相信井幼教师精彩的课堂教学一定会向更多、更远的地方辐射。(井幼通讯员 陈静波)
关闭窗口
打印文档