井幼老师们利用暑假时间拜读了国外指南丛书《发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展》以及特级教师吴亚英的作品《幼儿行为背后：教师如何读懂幼儿的心思》，虞永平教授的课程游戏化文章和黄琼老师撰写的文章《让幼儿园个别化学习区角活动更有意义》。老师们还撰写了读书心得，大量的阅读和思考，让老师们信心满满投入到新学期的工作中。随着各项工作紧锣密鼓地进行，8月29日上午由张鸿老师组织策划的《发展适宜性游戏：引导幼儿向更好水平发展》读书交流会在多功能室拉开了帷幕。
首先，酷爱古典文学的王笑老师以杜甫一诗“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”牵引到当下课程游戏化大背景下阅读《发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展》的重要意义，随着王老师问题抛出“读了这本书，你学到了什么？”,老师们各抒己见，结合自己的实践经验对照书上的案例和理论一一展开。
其次，吴娜婧老师和沈婉清老师为大家主持了活动的第二板块《发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展》书中“理论篇”，针对马斯洛、皮亚杰等教育大师的理论让大家以年级组为单位进行抢答，主持人采用新颖多变的方式和幽默风趣的语言将活动推向高潮，让老师们爱上学理论，爱上发言。
接着，周红艳老师和汪达俊老师带着大家回忆和理解了书中提及的“简单重复、混乱失控、有目的，复杂的，能够让幼儿聚精会神的三种游戏。两位主持人带着大家学习了书中的案例《玩沙游戏》，并能引发教师结合社区资源、幼儿经验、幼儿自身需要等展开阐述。
最后，许晨曦老师和杨丹萍老师带领大家学习了游戏计划、游戏中的互动和引导、将学习标准和课程目标整合到游戏中等一系列环节，打开老师们的思路，老师们结合自身实践经验侃侃而谈，有困惑，也有解决的方案。
本次读书会采用板块串联式，主持的老师们风格独特，思想鲜明；参与学习的老师也受益匪浅，相信老师们会以读书为契机，努力实践，成为精神上气象万千的教育者。(井幼通讯员 陈静波)
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