2016年4月6日上午，在常州市三井中心幼儿园举行了新北区学前教育优培室第二十六次展示活动。这是中期汇报前的最后一次集体思维的碰撞。因此，尽管外面阴雨绵绵，依旧挡不住大家大展身手、各抒己见的热情。

课程设计：收集孩子的声音

在今天的教学现场，由奚丹萍和黄超老师分别执教了大班体育《有趣的面条棍》和中班音乐《快乐“拍”》。这两节课堂都是原创设计，老师们由孩子的兴趣、原有经验出发，旨在让孩子们在快乐中学习。《纲要》中提到：幼儿园教育应尊重孩子的身心发展规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。奚丹萍老师的《有趣的面条棍》，是从孩子平时玩面条棍的杂乱中获得了灵感。因此，教学目标是让孩子大胆地探索面条棍的多种玩法，并尝试用面条棍进行多人合作游戏，发展身体的灵活性，并在游戏中体验合作的乐趣。黄超老师的《快乐的“拍”》，也是从生活中常见的事物“蚊子”入手，用有趣的情境和游戏让孩子愿意游戏，尝试拍出不同的节拍。这样的课程设计，收集了孩子的声音，使得课堂的本身就是孩子所需要和喜欢的，是一个美好的开始。

课程实施：追寻孩子的脚步

在课堂上，孩子们不一样的反应，预料不到的差异资源，都需要老师能迅速“接球”，并紧扣孩子的需要再“抛球”给孩子。这对两位老师的要求很高，需要优异的教学机智的支撑。两位老师始终以孩子的需要为立足点，以快乐体验为基本点，以情趣课堂为价值点。他们分别用器材和音乐本身来吸引孩子，循序渐进地将学习贯通到游戏中去，让孩子们的水平无痕地点点提升。

课程反思：遇见孩子的快乐

一节生动而有效的课堂，少不了不断地揣摩、审视和修改。因此，在教研环节，优培室的伙伴们在主持人张丽老师的组织下，以“立足幼儿乐学，看情趣课堂的效力”为主题，对这两节课“是否情趣？如何更有情趣”进行了一场思维的碰撞。成员们群策群力，各抒己见，深入挖掘，为两节教学活动提供了进一步优化的空间。优培室领衔人徐英园长在教研中不断为大家提供新思路、深化价值点，并在最后提出：“情趣课堂始终是孩子的，应当是快乐的，玩味儿的。”

    随着教研活动的结束，三年的优培室活动也暂告一段落。虽然如此，但是教育的旅程从未结束，让课堂情趣，让孩子快乐始终是优培室成员们的“旅途指南”。团队不散、情谊不断、研究不止。（通讯员：秦莘珏）