进餐活动是幼儿园一日生活中最基本的环节，它重在培养幼儿良好饮食习惯和自我服务能力，对幼儿健康成长起着重要的作用。基于井幼“充盈情趣、融于生活”情趣生活课程理念，从培养幼儿自主性和能动性的需要出发，挖掘一日生活每个环节幼儿发展最大可能性。在上学期进餐课程中自主盛饭菜的基础上又进行了新的探索尝试，让中大班幼儿自主盛汤和点心!
以往考虑幼儿年龄小自己端汤和点心易倒翻，往日总是保育员盛好汤和点心，端到幼儿面前。幼儿自己可以做吗？可不可以放手？我们基于观察，对照指南，回归幼儿，实践改革。本学期每班级以桌为单位，增添一个盛汤盆和勺子，保育员阿姨将大桶里的汤和点心盛在了每桌孩子的盛汤盆里，孩子吃完饭菜就可以自主盛汤。下午点心是面食、粥类、羹类孩子也能自主盛点心了。这样的进餐方式少了一些嘈杂，多了一些等待，孩子们自己动手端饭菜和盛汤吃饭也更有味道了。
以往考虑幼儿年龄小自己端汤和点心易倒翻，往日总是保育员盛好汤和点心，端到幼儿面前。幼儿自己可以做吗？可不可以放手？我们基于观察，对照指南，回归幼儿，实践改革。本学期每班级以桌为单位，增添一个盛汤盆和勺子，保育员阿姨将大桶里的汤和点心盛在了每桌孩子的盛汤盆里，孩子吃完饭菜就可以自主盛汤。下午点心是面食、粥类、羹类孩子也能自主盛点心了。这样的进餐方式少了一些嘈杂，多了一些等待，孩子们自己动手端饭菜和盛汤吃饭也更有味道了。
老师和阿姨的角色是促进生命的成长——让孩子自己做，而不是替他做。相信通过这一学期的自主进餐课程中的小改革“自主盛汤和点心”，定能促进每个幼儿更大的发展！
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