——记小班组区域环境创设研讨会
井幼教师在暑假期间共读了《0-8岁儿童学习环境创设》。
为了更好地发挥书籍和理论对实践工作的指导作用，8月19日下午，井幼小班组的全体教师聚集在西园区二楼会议室，对理论学习进行集体分享，对班级区域环境的创设进行交流。会议由小班年级组长吴琼老师主持，各位教师踊跃发言，将自己阅读的心得和对班级环境创设的启发，进行了热烈的交流和分享。
同一本书，却能给不同的人以不同的启发。小班组的老师在交流时，抓住触发自己灵感的某些点，结合自己的思考，呈现出了众多集灵感与美感于一身的鲜活的图片。
落实到自己班级的区域环境创设，各位老师又提出了极富班级特色的区域创想。
会议最后由许凤老师进行总结：环境具有支持或阻碍达到发展适宜性教育原则的作用。环境创设做得好，环境就能支持发展适宜性教育原则。所以，要根据幼儿的背景、兴趣和发展需要来创设区域和选择材料。最好在日常教学中，多观察，多调查，这样做出来的环境才对幼儿有吸引力，也才能达到区域建设的目的。
（图文：汪达俊 审核：张泓）
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