2017年8月23、24日，三井中心幼儿园全体教师再次迎来了北京的专家马楠老师。这两天，在井幼的多功能厅内，大家和马楠老师一起从“高宽课程”说起，探讨了区域的有效设置以及绘本戏剧的趣味教学。

再识“高宽”

    8月23日，马楠老师向大家介绍了高宽课程下的区域创设该如何去有效实施。首先，她给大家观看了国外高宽课程下老师们是如何计划、画规划图、摆放区域材料以及做相应调整。在此基础上，马楠老师阐述了“意图”的重要性，基于“意图”的游戏区，使得孩子的游戏水平也提高了。这里的“意图”也就是我们常说的计划。那么，怎么做计划让它不枯燥呢？马老师提出了：利用游戏做计划，比如：火车旅行、神秘袋、打电话、呼啦圈、魔法棒以及传球等等。其次，支持幼儿进行工作的策略也有很多：比如根据幼儿兴趣提供材料、认可孩子的行为、参与到孩子的游戏中、与幼儿进行交流等等。最后，大家根据学到的相应策略对自己班级进行了再次区域规划，并与马老师进行了对话调整，真正地将理论运用到实践中去。

以精为钥

    8月24日，在马楠老师的精心设计和组织下，我们一起讲故事、玩故事、演故事、编故事，一整天都不亦可乎。马楠老师以《阿里巴巴与四十大盗》为基调，设计了一系列有趣的活动，让每个人都参与了进来。比如：“让阳光洒在谁身上”这个游戏让老师们之间更加了解彼此，拉近了人与人之间的距离。节奏步行、定格动作等游戏让老师们初步感受了扮演角色的乐趣。之后，还有“看守者”、“魔法棒”、“旁白默剧”等游戏，将故事情节融入到游戏中去，并且进行了拓展延伸，调动了每个老师的积极性以及创造力、表现力，更是展现了井幼家人们极强的默契度。

蓄势待发

两天的学习游戏，让每个人都受益匪浅，无论是在区域设置的有效性上，还是在戏剧教学的趣味性上，都有了新的认识。在开学前夕，这样的“磨一磨”让老师们在暑期里“漫步”的心都踏上了归途，也让老师们的“电池”重新恢复满格，并蓄势待发。