自课程游戏化提出来4年时间，各幼儿园掀起了课程游戏化的改革热潮。在改革的路上，我们始终坚持以《指南》为纲领，以六大支架为抓手，且行且思、且思且行。在开学前夕，井幼力邀无锡市滨湖区学前教育研究中心的祝晓燕老师带来专题讲座“课程游戏化的再实践”，给老师们奉上一道课程游戏化实践的精神大餐。

祝老师从“解读课程、课程游戏化的背景目的、课程游戏化的实践思路和切入点”三个方面来谈课程游戏化的再实践。首先带领大家对“课程”进行释义，接下来祝老师从我国学前课程的历史演变、学前教育的政策法规等方面出发迁移到国外教育理论的实践与影响，让老师们更深入地了解课程游戏化的背景。最后，祝老师从三个思路和六个切入点着重谈了课程游戏化的实践。她提出观察先行，聚焦问题；着力“共进”的制度建设；强化共识“三层”都重要的实践思路，为老师们实施课程游戏化指明方向。从一日活动、游戏活动、小组与个别学习、环境与资源的建设利用、集体教学、统整园内外环境与资源形成园本课程实施建议六个切入点结合视频，案例向老师们展示了课程游戏化的具体实施过程。整整三个小时的培训，充分体现理论指导实践，实践具化理论，给全体参训老师实施课程游戏化拓宽了思路，提供了实操性的建议。

新北区华山幼儿园、藻江幼儿园、河海幼儿园、安家幼儿园、新魏幼儿园与井幼全体教师齐聚三井街道文体中心报告厅，一同参与了本次培训活动。一场变革，无数次的思辨与实践循环往复，当行为真正落根、生根、扎根，收获的必定是师幼生命的共生共长。

（撰稿、摄影：陈一青  审核：张泓）