——记井幼新教师考核活动
教师的质量直接关乎幼儿园的整体质量和社会形象。井幼一直很重视对教师的培训与管理，尤其是把好入口关，坚持对新教师的培训与考核常抓不懈。
为全面提高新教师的专业技能水平，促进新教师专业成长，2018年6月20日、21日和25日，井幼对2017-2018学年新招收的张红燕、祁苗、蒋叶、李泽宇、张甜等五位教师，进行了为期两天的实践考核活动，考核各位新教师半日的独自带班、开展集体活动与区域游戏活动的能力。
环节一：生活活动显关怀
幼儿的点心环节，也是新教师的专业技能考核点。幼儿在进食时的状态、反应和动手情况，都需要教师及时关注到位，并能快速作出应对；教师还要安排进食速度不同的幼儿的活动，让先吃完的不干等，没吃完的又不受影响。在“一日生活皆课程”中，帮助幼儿养成良好的生活习惯，培养生活自理能力。五位新教师，轻车熟路指导幼儿自主进食，协助幼儿解决困难，灵活安排丰富多彩的小活动，受到了评审团的一致好评。
环节二：小小课堂大名堂
课堂集体活动是最能显露教师专业技能和教师基本功力的形式。从活动中的幼儿参与度、幼儿的状态及教师的教态、语言、处理突发事件的能力等各方面，都能看出教师的儿童观、教育观以及蕴含其中的教育机智。五位新教师分别就自己拿手的领域和科目，向大家展示了一堂堂生动活泼、妙趣横生的课堂集体活动。园骨干教师作为评审团，根据《常州市三井中心幼儿园新教师考核实施办法》，对照《常州市三井中心幼儿园新教师考核评分细则》，对各位教师的活动进行量化打分，并形成总的意见。
环节三：游戏活动见机智
游戏是幼儿在幼儿园里主要的活动方式，也是帮助幼儿发展各种能力的重要方式之一。新教师们在游戏前的指导性谈话、游戏中的细致观察与记录、游戏后的分享交流与评价，处处彰显着教育的机智。
环节四：专家引领促发展
成长需要指出不足，更需要指引方向。各环节活动结束后，各考核场地的骨干教师们，及时与各位新教师面对面地进行交流，真挚热心地帮助他们发现自身的亮点和不足，对接受考核的新教师提出了有针对性的意见和建议，从专业的角度引领大家更好、更快地发展；各位园长对此次考核活动非常重视，她们除了亲自参与考核以外，还将综合各位参与者的实际情况，在即将开展的集体教研活动中，对五位新教师详细点评。
通过这次考核，新教师对自身的优劣有了更清晰的认识，参与活动的广大教师也反躬自省，以为镜鉴。相信在井幼这个富有情趣的大家庭里，有大家的互相帮助，新教师会成长得越来越快，新的优秀教师、骨干教师也会层出不穷。 （撰稿：汪达俊 摄影：井幼教师 审核：王亚维）
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