2019年4月20、21日，木土文化教育发展（上海）中心携手常州市新北区三井街道中心幼儿园，举办了“案例化”解析自主游戏与区域活动实施研讨会。特邀一线全国名师吴佳瑛、陈茹彦、黄豪芳老师进行理论梳理和案例分享。在这两天里，三位名师与老师们一起分享了幼儿园基础课程实施各环节的相关经验和成果。

4月20日，吴佳瑛老师就“幼儿园角色游戏的开展与实践”和老师们进行了案例分享，首先吴老师阐述了角色游戏的意义与特征，接着通过照片、案例的展示详细讲述了教师在角色游戏中的环境创设与材料投放。同时教师在角色游戏中的观察与介入，角色游戏后的分享与交流也至关重要。下午吴佳瑛老师就游戏和区域分析两者的异同与现场老师进行了互动交流。

4月21日上午，陈茹彦老师以“个别化美术活动区的环境与材料”为题与老师们就美工区的现状与问题进行分析，并给予具体的做法指导。她指出我们的区域活动要关注过程，完整发展，支持幼儿自我表达。陈老师的讲座既有系统的理论又有生动的案例，引发了现场老师们的思考，为老师们的教育实践提供了支持。下午黄豪芳老师谈了“我眼中的个别化学习”，直面个别化学习的现状和存在的问题，指出个别化学习的关键和本质，从而引导教师在环境和材料上更好地支持幼儿的活动。

两天的培训让与会的老师们对教师在区域活动中的作用有了更深入的思考，真实体现学习与教研的过程，促进了大家对课程游戏化的进一步思考与提升。

（撰稿：陈一青 摄影：邹亦波 审核：王亚维）