为提高幼儿教师的专业发展水平，提升幼儿园保教质量，2019年8月25日下午，新北区教育局教育处刘江主任、新北区教师发展中心徐志国老师，以及全区业务园长、骨干教师齐聚在三井文体站，共同学习了南通如东县教师发展中心唐海燕科长带来的讲座“课程叙事.课程自觉.专业成长”。本次专题讲座由新北区教育局教育处主办，三井街道中心幼儿园承办。

唐科长开场从朱永新教授的“新教育”引出“影像中的教育学”，让大家在观影中学习，初步阐释课程与生命的关系，结合如东县师资现状、《指南》要求等方面阐述了选择开展课程叙事的缘由。从张雪门、陈鹤琴教育家的思想中提炼出课程的概念，给我们娓娓道来一个茶杯架的故事、一位代课老师的故事以及一所新幼儿园的故事。《小小井盖研究员》的故事，让大家深切地感受到从负责任教转向陪伴与支持，教师的儿童观和教育观的重大转变。并根据课程案例故事梳理出课程叙事的基本步骤：认真谋课程、踏实做课程、真实记课程、用心说课程，教师的眼界决定了课程的边界，创生课程从更新教师自身开始。课程就是各种各样的关系，如沙池与水井、动物与植物等，研究过程中不断回到《指南》。唐科长分享了已经取得的研究成果，她以自己的成长故事为例激励全体教师以阅读厚实底蕴，在践行中积淀经验，在反思中提升智慧。接着，唐科长分享区域推进课程叙事活动的策略，列举如何启动业务园长教研叙事活动、园长管理叙事，做到人人参与，个个成为课程叙事的“动力源”，随后唐科长畅谈课题引领，园本课程“吹响童年的小螺号”，如何阅读实现用先进的理念指导课程实践，引进专家助推课程叙事活动地有效开展。用心为老师搭建展示的平台，深刻剖析园本课程叙事情况，用充满诗意的语言分享“妈妈的围巾”、“大班毕业课程‘花絮’”、“早安，幼儿园”等精彩课程故事，深深地打动了每一位教师。最后影片的结尾让大家再次感悟课程与生命的关系：课程的丰富性决定着生命的丰富性，课程的卓越性决定着生命的卓越性。

讲座过程中，唐科长多层面、多角度地对幼儿园课程进行了理论剖析和实践指导，并与老师积极互动，其前瞻的教育理念、幽默诙谐的语言风格吸引了在座的每一位教师，得到了刘江主任的高度赞赏，现场掌声不断！老师们不仅拓宽了视野、受到了启发，更进一步明确了今后课程建设的新思路。相信老师会把所学运用到实践中去，积极开发优秀课程，给幼儿创设一个自由成长的空间。

(撰稿：陈静波 摄影：邹亦波 审核：王亚维)