新的团队，在烈日炎炎、骄阳如火的8月，迎接新的挑战。常州市新北区飞龙幼儿园小班组全体老师在假期里，为了更好地服务新生家庭，衔接各项开学准备工作，三次教研活动围绕新生家访、小班适应性课程、新生家长会和开学典礼事宜等方面展开教研论证，想细做实，入木三分。

研讨一：新生家访“新流程”

一方面因为疫情，一方面因为开办新园，今年飞龙园区的新生家访跟往年，和老园，都不能照搬照套。多次会议中，各班老师踊跃发言，对家访工作能够帮助家长和孩子缓解入园焦虑、拉近家园距离的意义形成共识。在参考以往家访形式的基础上，老师们各抒己见，就家长关心的开学准备问题如孩子情绪的安抚和疏导、初步的生活自理、入园物品准备等出谋划策。通过现场的模拟互动，规范言行，梳理內化，形成了新的家访流程的同时，也带给老师们更加直观的感知，做到心中有数，胸有成竹。

研讨二：小班适应“新花样”

 小班适应课程在充分教研后，采取“一旧两新”的方案。保留“三进三出认新家”传统活动，有意识地组织孩子频繁的更换场地，从室内到室外的多次进出，从静态的坐到动态的走，缓解他们的焦虑，转移他们的注意力，同时也让幼儿熟悉幼儿园的环境。进行两个调整：一是在开学三周适应性课程的架构上，增加开学前一周预备活动，利用网络增进家园间的了解和熟悉；二是各种游戏来热场，不光彰显运动游戏特色，音乐、美工、手指游戏等综合考虑小班年龄段的需要、幼儿兴趣等，建立游戏资源包，按需选用。通过形式多样、丰富有趣的活动来转移孩子们离别愁绪，帮助小班幼儿进一步熟悉幼儿园，从而喜欢上幼儿园，做到三思而行，思行合一。

研讨三：活动准备“新气象”

小班新生家长会和开学典礼将在8月末接踵而来，如何合理利用时间安排到位，考验的是团队的凝聚力和执行力。园领导提早部署，各条线负责人有序落实，层层推进。作为两个大型活动的主力军，分配到小班的任务，老师们齐心协力，在每次教研中，面对遗留问题和新问题逐个解决。根据每个节目的内容要求和调整、分工合作、相关措施跟进等，互帮互助，并且及时和后勤部门对接。从前期准备到抽空排练，老师们克服困难、从不缺席，做到效率优先，井井有条。

会议的尾声，园区负责人林洁寄语大家，感谢老师们对工作的热情活力和无私奉献，也希望通过每次教研，打开老师们新学期工作思路，用心专注，用爱陪伴每个孩子健康快乐地成长！

儿童文学作家冰心说：“浪花愈大，凝立的磐石在沉默的持守里，快乐也愈大。”怀揣着“以幼儿为本”的初心，肩负着家长们的期待和信任，任重而道远，老师们每一步踏实的“脚印”，每一朵思想的“浪花”，都将成为扬在脸上的自信和从容。

（撰稿：王立鑫、严兰芳 摄影：飞龙园区小班组教师 审核：林洁）