2020年11月12日下午，新北区幼儿园课程叙事组第十三次活动暨中期汇报在三井街道中心幼儿园举行。区教师发展中心学前教育教研员徐志国老师、幼儿园课程叙事组成员以及各幼儿园骨干教师参与了此次汇报活动。汇报活动展示，共分经验交流、案例分享、教学现场、教学活动反思与评析、专家点评五个环节进行。

　　经验交流，寻课程脉络

　　活动伊始，课程叙事组组长卞慧就“课程审议中的行与思”对课程审议的必要性、审议的现状以及当下课程审议的路径和方法进行了详细的阐述。指出教研审议是幼儿一段课程质量保障的关键，同时也是教师专业发展的通道与见证。如何做好课程审议工作，这是一个长期的课改命题，也是当下非常时期面临的挑战。但不管在任何阶段都需要我们做到：把儿童装在心中，把《指南》落地于行动中，沿着寻找课程的生机与温度而努力。

　　案例分享，叙课程经验

　　汇报活动中，叙事组成员葛莉老师和宋一叶老师分别为我们带来了大班的案例分享《我上小学了》、《不“疫”样的毕业季》。在疫情的时代背景下，老师们从宏观和微观的视角寻找主题的“坐标”和“脉络”，带着问题审视课程的合理性和适宜性以及可操作性，根据现状对后期课程进行规划。审议中根据幼儿的生活经验和幼儿的学习特点进行审议，观察幼儿在课程开展过程中一系列行为和表现。根据他们的行为和表现不断反思自己的实施策略与目标，并在反思实践的过程中不断生成和调整梳理课程相关内容，努力探寻幼儿经验课程的契合点，引发幼儿主动学习，让课程与幼儿同生共长!

　　现场教学，抓师幼互动

　　随后，陈英杰老师为大家展示了一节综合活动《我会叠衣服》。由于当下天气转凉，幼儿衣服增多，家长包办较多等原因，小班幼儿缺乏整理衣物的习惯和方法，物品随意丢放的现象比较突出。基于以上问题，陈老师通过真实情景的模拟，激发幼儿学习整理衣服的兴趣，尝试边说边按步骤整理、折叠衣服，鼓励幼儿萌发自己的事情自己做，享受自己独立完成任务的喜悦感，并养成良好的生活习惯。范双娣老师带来了大班谈话活动《我的远足计划》，活动中，范老师引导孩子们欣赏吕丁的美景并讲述图片信息，围绕问题：“你想去吕丁玩什么?需要带什么物品?”展开讨论。通过幼儿的远足计划表分层梳理，让幼儿认真倾听同伴发言，多元表达。由此提升远足经验，增强幼儿的计划意识，对远足活动感兴趣。

　　教学评析，精准看品质

　　周丽芬园长对两位老师带来的教学活动给予了肯定，同时也提出了建设性的意见。希望在园本生成课程上，老师要善于精准地抓取幼儿的需求和问题，透过幼儿的经验、水平和能力，通过有益的师幼互动，关注幼儿的学习品质，“在教育的原野上精耕细作”。

　　专家点评，明活课程方向

　　活动最后，徐志国老师指出：课程审议不是审议课程本身，而是更多地关注幼儿当下的兴趣点、生成的挑战点、需要提升的经验点。其次，审议是否有成效，关键也不在于课程本身，而是取决于课程背后老师对儿童的理解力、对课程的建设力、对儿童需求的支持力。同时，需要老师回到源头思考三个基本问题：课程审议的基本路径是什么?课程审议怎么审?怎么议?提醒各位老师不要远离幼儿的生活经验，不要在课程推进的过程中丢失儿童，不要让经历缺失了幼儿经验的味道。教师需要通过课程审议进一步去解密儿童成长的秘密，见证课程支持的力量，成就每一个儿童每一天的精彩。

　　本次中期总结汇报顺利的完成了，课题组成员从中收获了很多。完善了课程审议的研究思路，更加明确日后的工作方向。接下来，课程叙事组将本着“儿童幸福要成为新北区幼儿园课程审议的初衷和归宿”的目标继续深入细致地开展研究，探寻课程推进的有效策略。从而促进幼儿核心素养的发展，推动教师专业化的成长，提升幼儿园课程的品质。

　　(撰稿：石贝 摄影：邹亦波 审核：王亚维)