区域游戏是幼儿园活动的基本内容，积极有效地开展户区域游戏，不仅能让幼儿在“玩中学、做中学”，提高幼儿参与活动的积极性和能动性，还能使幼儿在与同伴的交往与合作中，提高解决问题的能力。陈鹤琴先生指出:“所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。”那么，如何保证和提高区域游戏的质量呢？2022年3月7日，在刘红老师的带领下，老师们翻开了区域游戏的新篇章，共同研讨：

如何开展有效的区域游戏？

刘红老师首先用图文并茂的方式对区域游戏进行了情况反馈，从新材料、新游戏、问题导入三方面来谈区域导入的方式。其次，谈到了教师观察的原则（面向全体，兼顾个体）和三个步骤（自主游戏程度，区域分配情况，关注重点与闪光点）。最后，谈到了分享交流的组织路径:一起说、对话说和激励说。
    相信，三井街道中心幼儿园的老师们会积极贯彻落实《指南》精神，不断优化幼儿园区域游戏，不断调整班级材料，玩出精彩！真正促进幼儿身心的全面发展！

（撰稿：蒋雪娇 摄影：蒋雪娇 审核：王亚维）