为深入贯彻落实关于“幼小衔接”推广的决策部署，进一步提升全体教师幼小衔接的理念，扎实做好园所幼小衔接工作，帮助幼儿实现从幼儿园到小学两个不同的阶段教育的平稳过渡，为后续学习乃至终身学习打下良好的基础，4月24日，三井街道中心幼儿园教科室主任秦莘珏老师组织全园教师聆听了华东师范大学教育部学前教育系李召存教授的讲座。

  李教授围绕主题为“科学幼小衔接 助力儿童发展”进行了：统筹把握幼小衔接中，儿童发展中的近景目标与远景目标；透彻把握幼小衔接中，儿童的发展特点；深入理解三年学前教育在促进儿童幼小衔接中的发展价值；有效落实幼小衔接的过程性价值，促进儿童主动发展四方面的详细阐述，图文并茂。并推荐老师们阅读《初入学儿童读写教育》、《初入学儿童社会性适应教育》等书目，引发老师深思。学无止境，老师们认真倾听，认真记录，十分珍惜这份精神大餐。

幼小衔接应从促进幼儿后继可持续发展，开展基于儿童经验发展连续性的幼小一体化课程，推进“基于儿童”的幼小衔接教育活动实施方式。幼小衔接，是儿童成长过程的一个重大转折，幼小衔接的重要性由此可见，意义重大！它并不是从大班才开始，幼小衔接工作应该从孩子小班一入园就开始，渗透在一日生活中的方方面面。科学做好幼小衔接工作，是幼儿园、小学工作的重要组成部分。树立科学有度的衔接思想、安排切实适宜的衔接工作，才会真正做到花开有时，衔接有度，真正促进孩子的健康发展！

（撰稿：陈静波 摄影：苏珊 审核：王亚维）