世界最早的教育专著《学记》有言：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。身为幼师的灯塔，园长更需要不断汲取新思想，以身践行，引领幼儿与幼师在幼教之洋中乘风破浪。在这美好的夏日，三井街道中心幼儿园迎来了一群特别的人。

　　2022年6月13日，江苏省第九十七期幼儿园园长任职资格培训班来我园进行了为期一周的跟岗培训活动。井幼本着“讲好园所文化，学习交流进步”的宗旨原则，为跟岗团队精心安排了一系列活动课程，全方位展示井幼的情趣生活、特色绘本课程等等，让大家在炎炎夏日中收获成长，共同进步。

　　一、园长开篇彰显文化

　　为迎接培训班的到来，万立纯园长携井幼全体行政团队召开欢迎仪式，为每位培训班成员安排了对接的行政、老师以及蹲点的班级，让他们能感受到井幼最大的热忱。为了向大家展现井幼的情趣文化，卞慧副园长开展了园所文化专题讲座，详细介绍了井幼的情趣文化、情趣生活和情趣阅读课程，让与会的老师充分感受井幼的情与趣。

　　跟岗的老师们在感受我园情趣文化的同时，也分享自身经验，助推彼此之间的专业成长。为不断发挥示范引领作用，为优化园所质量而献上自己的力量。

　　二、课程主场展现特色

　　本着资源共享、互学互助、共同发展的理念，我们以开放的心态，毫无保留地与老师们共同分享、共同学习、共同进步。因此，我们请老师们分享了井幼的课程故事，供老师们观摩交流，让老师们感受我们新颖的课程意识和扎实的课程质量。

　　万锦涛老师的《“柿”界真奇妙》：小角落大自然，孩子们在探索、发现、操作中感悟大千世界的美好和神奇;蒋怡老师《一样的新年，不一样的休业式》：幼儿自主的探索，激发了对中国传统文化的认同感;朱琳老师《小绣棚里的大世界》：从一幅幅小作品中发现孩子们探索的能力;丁玲老师《欢乐木工房，匠心育成长》：通过木工坊的木制自主游戏，培养了幼儿的“工匠精神”;俞靖雯老师《“时”不宜迟，“签”言万语》：生活中的小小事诠释了“一日生活皆课程”;封淇媖子老师《独当“衣”面，“整”起来》：从孩子的问题剖析实际中最有效的方法;万立纯园长分享的一篇文章《善待你所在的单位》告诉我们珍惜工作，珍惜关系，珍惜已有的一切。

　　他们从一个个生动有趣的小故事入手，带领参与培训的老师们进一步走近井幼，走入井幼的特色课程，也为全体老师开阔视野、拓展思维。老师们将从中汲取经验运用到各项活动中，进一步提升资源开发与课程建设能力。

　　三、常态现场凸出底蕴

　　6月14号上午，跟岗老师们来到了三井街道中心幼儿园西园区参观我们的半日活动。在王倩云副园长的陪同下，先后参观了小班以及三个中班的区域和户外游戏活动，并根据各班的班级区域特色、区域活动的组织、环境的布置等进行了详细的交流。跟岗园长们对于井幼在课程游戏化理念下的环境创设、材料的提供以及幼儿所展现的自由自主给予了肯定。

　　中午，老师们共同观摩了中班和大班级组的教研活动，此次中班级组围绕“主题绘本资源的运用”进行了探讨，中班级组的老师们结合绘本和幼儿的作品，表达了自己的看法，经过思维的碰撞，老师们从中获得了理念的提升，在今后活动中对绘本资源的运用也会有更加具体明确的目标和方向。

　　大班幼儿正值毕业季，一场疫情让我们有了一场特殊的毕业典礼，大班级组的老师们在区域排演节目的过程中产生了许多新问题和新想法。他们一起探讨，分享交流各个班级的精彩表现。大1班小评委的评分表，大2班由角色区分化出的几种角色扮演，大10班的区域联动……大6班的周老师分享了从“六宝电视台”到毕业典礼的过程和经验，给老师们接下来的课程带来一些新的思路和灵感。

　　同心同“学”，记录美好，教育的本质在于唤醒，每一个决心献身教育的人，都应该在这个过程中不断发现自我，完善自我。本次跟岗学习活动，是一次教与研的碰撞，是分享、梳理和提升，也是吸纳、借鉴和修正。此次跟岗活动，老师们在学习中不断地提升自己，走向更加深入的管理创新之路，我园也在多形式、全方位的结对活动中实现优质教育资源的互通互融，促进了教育的共同发展。

　　撰稿: 俞靖雯 封淇媖子  摄影：周佩蓉  审核：秦莘珏