岁月不居，时节如流，前望秋色渐来，回首夏未远去，站在四季过半的节点上，我们满怀喜悦又迎来了2022的新一学期。迎着丰收的金秋，三井街道中心幼儿园“青春公社”的成员再次集结，组织进行本学期的公社活动。

一、公社搭建，助力成长

作为一名幼儿园老师，我们要关心、爱护孩子，做他们成长的启蒙者和引路人；作为一名青年教师，我们要修炼内功，不断学习、不断成长。“青春公社”为青年教师们搭建了自我成长的有力平台，有序组织各项活动，让老师们在空余时间能充分交流感悟、分享经验、学习培训，进一步锤炼自己，提升专业知识和教学艺术。

二、公社成员，青年力量

青春公社由俞靖雯、芮景宜、苏珊三名社长和9名社员组成，12名老师的教龄都在1-5年内，在幼儿园教育教学、活动组织、评优评先方面各放异彩，是井幼青年教师中的骨干力量。

三、周密规划，细致安排

“青春公社”的几位社长针对幼儿园老师专业知识和专业技能两方面的要求，制定了内容全面、安排细致、时间周密的培训计划，涵盖了理论学习、绘本故事、硬笔书法、艺术、环境规划、幼儿活动观察、幼儿作品观察、活动设计等九个项目内容。

社长们对接技能特点制定打卡任务，结合自身经验，在成员现有水平、切实需求的基础之上，认真谋划打卡内容，及时发布打卡任务。比如精心挑选的清晰美观、具有临摹价值的作品作为硬笔书法打卡内容；绘制细致详实的知识思维导图、可自检自查的理论检测试卷；紧扣时节确立的活动设计主题，并提供了教学活动设计表格共老师们参考......每一项打卡任务都涵盖了社长们的智慧与用心。

四、作业打卡，各有千秋

打卡任务一出，“青春公社”的成员们都积极响应，在规定时间内保质保量地完成各项打卡任务。

作业打卡之绘本故事

此次芮景宜老师推荐的绘本是《我的幸运一天》。这本绘本讲述了一个幽默有趣的故事，小猪遇到狐狸，到底会是谁的幸运一天呢？故事中小猪与狐狸不同的心境，让故事情节充满了强烈的冲击感。老师们用不同的音色、贴切的动作来刻画这两个人物形象，用强烈的情绪、生动的语言演绎出一个个动听、有吸引力的绘本故事。

作业打卡之活动设计

冬天是寒冷的；冬天可以玩雪；冬天也预示着新年的到来.......孩子们对于冬天有着自己的想法，也有着自己的期待，多元的冬为孩子们带来了无限的可能，请大家在“冬天”主题下，设计一份教学活动设计方案。老师们从不同年龄段、不同领域设计教学活动，通过对学情分析、目标设定、重难点的把握，设计的教学活动层次清晰、方式多元。

作业打卡之舞蹈

两周一次的舞蹈培训老师们一次不落地坚持着，每次培训结束后老师们都能即使复习、消化内容，通过视频的方式还课打卡，一帧帧一幅幅画面都可以看出老师们坚持过后的进步，每一滴汗水都是老师们努力的见证。

作业打卡之硬笔书法

老师们从临摹开始，对照优秀作品用心临摹，一份打卡作业的背后是数次乃至更多次的练习，从作品可以看出老师们是带着思考、比较在钻研硬笔书写的。作品上传至群相册，大家还可以互相欣赏、互相学习。

作业打卡之理论学习

老师们对《幼儿园教师专业标准》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》进行理论学习，老师们打卡的形式各不相同，有逻辑清晰的思维导图式、有自查自纠的填空题式，也有阅读记录的书面笔记式。这些理论知识只有熟记于心才能运用自如，相信通过学习积累，老师们的理论知识定会慢慢充盈心间。

作业打卡之观察与反思

观察幼儿是老师们每天工作时都要做的事情，通过观察、记录、评价来看见、看懂、支持幼儿的发展。老师们观看幼儿美工区的游戏视频，客观细致地观察与记录幼儿的行为，并作出一定的分析与反思，老师们的观察目的明确、观察内容不尽相同，可圈可点之处比比皆是。

五、线上评议，反馈指导

既然有练习，就要有反馈和指导。通过反馈让老师们看见差异、分享资源；通过指导让老师们发现不足、获得方法。2022年12月14日下午，“青春公社”全体成员进行了第一次线上打卡评议分享活动，芮景宜老师对成员们近期的学习成效进行评估，就前一阶段理论基础、硬笔书法、活动设计和绘本故事进行专项指导与提升。

Part1 理论基础评议和分享

芮景宜老师从大赛理论考试题型的一一剖析到学习资料的讲解推荐，为老师们点明了学习的方向。

Part1 硬笔书法评议和分享

芮景宜老师重点讲解了硬笔书法的书写格式、字体要求、时间把控，并强调硬笔字的练习不是一蹴而就，要功在平时。

Part2 教学活动设计评议与分享

芮景宜老师首先总结了老师们活动设计的共性与亮点，活动内容选材贴切、环节模块层次清晰，然后指出了存在的问题并给出了提升建议：一是清晰目标定位，抓准核心经验；二是思路清晰、目标关联，每个环节意图明确且层层递进；三是彰显开放、游戏化，关注幼儿之间的操作体验后的互动特质；四是要控量、有弹性。

Part2 绘本故事评议与分享

芮景宜老师分享了绘本讲述的小技巧，引导老师们运用不同的语气、语调和语速表现绘本中的角色、内容和情节，建议老师建立自己的声音资源库。

芮景宜老师的分享与评议干货满满，使老师们收获良多。

六、回顾反思，总结收获

从金秋到严冬，老师们成长的脚步未曾停歇。大家学习着、积累着、收获着，也有很多的感悟与思考，让我们一起来听听“青春公社”成员们的成长心声。

郑佳仪（中心园区）

非常荣幸能在去年秋天加入青春公社这样一个青春有活力的大家庭。在这一年里，我们经历了舞蹈练习、硬笔书法、绘本故事、活动设计、环境布置、活动设计等等一系列的培训，从理论到实践各个方面入手，我学到了许多专业知识与职业技能。同时这些培训知识也有真真切切地运用到日常教学中，例如：舞蹈晚托班，我们从之前的考级舞蹈学习到现在的培训舞蹈教学，孩子们也完成了从单人舞蹈到双人合作舞蹈的蜕变，他们对此非常骄傲！我也很开心！最后，感谢学校的用心，感谢老师们的无私分享，在之后的学习路上，我们也将砥砺前行，不负韶华！

汪元生（中心园区）

加入青春公社对我们青年幼师的成长有很大意义，我也非常自豪能够成为青春公社的一员，此次青春公社集训我们开展了许多活动，我也从中收获了不少。青春公社里的理论学习增加了我的知识储备；舞蹈练习弥补了我们男幼师在形体方面的不足；对于硬笔书法不好的我来说，书法培训更是一次提升自己的机会。青春公社于我而言是一个互相学习，共同进步的平台，更是一个展示自我的舞台，在公社中有这么多优秀的志同道合的伙伴让我的学习有目标，让我的努力有方向，希望可以在青春公社中成长为一个真正有实力，有内涵的幼儿园教师！

蒋怡（西园区）

在培训中的各种学习和交流研讨碰撞中的火花，使我获得了丰富的知识结构，明确专业化发展的目标与方向，深深体会到了互动交流得重要性。将理论培训于实践相结合，更好的将理论应用和教学能力结合。用发展的眼光看待学习和观察能力，在业务上严格要求自己，不断提升自身，更新自己的技能技巧，提高个人能力，在学习中成长。

史丹霞（飞龙园区）

在日常教学中，在班主任这个身份的加持下，琐碎的工作会让自我学习的时间变得少之又少。2022年4月加入青春公社进行了一系列的活动培训真的就像久旱后的甘霖，让我们这一群青年教师酣畅淋漓地沐浴着知识：专业的儿童舞培训，让我加深了对儿童舞创编的理解；一次次观察记录练兵，用一个个鲜活的儿童现场为我提供了撰写观察记录可行的路径指导；一次次的硬笔书法打卡，让我感悟到了练的是字写的却是坚持......在今后的活动中，我会不断学习与内化，加强自身认识，提升自己！

朱涵琦（飞龙园区）：

在参加青春公社的一学期以来，作为青年教师，我们收获颇丰，活动开展前，社长们制定的详细学习计划从多方面进行了活动组织，清晰明了，如技能方面有幼儿舞蹈、硬笔书法、讲故事练习打卡，教育教学方面有观察记录、班级环境规划、教学设计练习，在练习的过程中也相互学习、听取互相的学习经验，对于青年教师的帮助极大，利用午休及周末空余时间给予专业上的支持，让我们将训练内容落实到实处，在教育方面有进一步的成长。

六、展望未来，继续征程

    学期的结束也标志着新一年的开始，老师们也将“停教不停学”，在闲适的寒假中遵照计划，在打卡中练习，在磨砺中成长。明年教师基本功竞赛又将再次举行，希望成员们借助这阶段的学习和成长，积极参赛、奋勇拼搏，抓住机会实现自我突破！

路漫漫，其修远，我们的教育不会停止，我们的学习更不会止步。对于每一位幼教者来说，只有勤于学习，不断进取，才能使自己的专业素养不断提升和完善，专业成长之路才会越走越广阔。未来，“青春公社”的每位成员仍将继续努力耕耘，坚持自我赋能，传递教育力量。我们共同期待着，山花烂漫时。