草长莺飞，最美人间四月天，在这个生机勃勃的季节，2023年4月3日下午一点，井幼全体教师齐聚三楼多功能厅开展“心静智生 情暖趣多”的主题学习活动。

　　篇章一：个人教育故事

　　活动开始由中10班毛钰老师带来教育故事《拥有童心 静待成长》。首先和大家分享一个小女孩的故事，每天早上她总是第一个入园，不擅与人交流，与小朋友们的互动也较少。当毛毛老师发现这一情况时，就尝试着跟她沟通，还及时与家长联系，了解原因后她能每天与小女孩谈心、聊天。平凡工作中的多种角色中，毛毛老师一直努力把自己最美好的一面展现给孩子，用她的善良去处理孩子出现的状况，因为她一直坚信：爱就是最好的教育。陶行知先生说“教师要懂得儿童的心灵，要用儿童的大脑去思考，要用儿童的情感去体验，还要用儿童的兴趣去爱好”，童心是幼儿教师的特质，是高质量师幼互动的前提。随着从教经验的丰富和自身不断的沉淀，毛毛在组织活动时更注重了各环节“游戏化”“童趣化”努力做到“寓教于乐”，并不断探索“一日活动皆课程”的课程理念，组织活动时让孩子边玩边学，轻松理解和接受。

　　篇章二：管理人员分享

　　接着由教务主任吴娜婧老师分享《观察记录案例分享》。吴主任从复审指标中教师观察评价类工具的使用进行详细阐述。案例有：1.现在教师每天的日观察记录的撰写：可以是周计划小目标的实现;也可以用简单文字、图标、数据等进行简要的概述，观察中发现幼儿、材料等问题进行实施的调整。2.持续性观察记录。3.作品分析观察的记录：根据幼儿在主题下美工区的阶段观察，作品进行持续性的创作。4.个案观察分析：关注某一幼儿在关键期的一些问题及解决方法。5.数据类观察分析：餐后自主游戏的观察。6.动态表格类分析：可以运用数据和饼图进行分析。教师们要有效地运用通过观察记录获得的儿童发展信息，运用科学的手段深入探究观察记录的实效，才能更大地发挥观察记录工作的教育价值，有力地支持幼儿发展。

　　篇章三：园长分享

　　周萍园长以《实践行动 礼敬英雄》为主题，通过短视频《此致敬礼》介绍了10位不同岗位的先烈，他们是爱人、是父母、是兄弟是姐妹用行动书写信仰。用生命点亮他人，穿越岁月苍苍，他们的名字早已镌刻在共和国历史的丰碑上，他们的精神如同一盏盏明灯照亮前行的道路。最深的缅怀是弘扬，最好的纪念是传承!他们用实践行动去践行使命感，作为幼儿教师要做到：1.尽力平常的每一天。2.努力学习不断激进：鼓励教师可以个性化学习文章、完善理念，提升素养;还要向身边的教师学习，取人之长补己之短;最后还要向儿童学习，学习他们对世界充满好奇心探索欲，无限的潜能与热情。3.经验+反思促使自己不断成长。

　　撰稿：丁  玲

　　摄影：万锦涛

　　审核：王  虹