志同者，不以千里为遥；相知者，不以山海为远；同心者，不以日月为限。为实现学前教育资源共享，充分发挥江苏省优质幼儿园的示范、辐射及牵手园的带动作用，2024年11月6日，常州市三井街道中心幼儿园及飞龙幼儿园承接了浙江临海和扬州相关幼儿园骨干教师的跟岗学习活动，同时井幼牵手结对园、常州市天宁区雕庄幼儿园、常州市武进区湖塘阳光幼儿园的相关教师也参加了本次活动。近百名幼教同仁相聚一堂，现场观摩，探讨交流，共话成长。

镜头一：玩转户外 邂逅秋日

跟岗教师首先观摩了飞龙幼儿园的晨间户外活动游戏现场。作为研究户外游戏活动的特色园，飞龙幼儿园创设了满足幼儿钻、跑、跳、平衡等运动技能的游戏场域，在开阔无拘的户外游戏空间里，幼儿自主运用各种游戏材料，尝试冒险，挑战自我。

镜头二：区域游戏 愉悦童心

随后，与会教师来到三井街道中心幼儿园观摩中大班幼儿区域游戏。井幼教师遵循儿童经验，精心创设区域环境，彰显井幼情趣文化特色。幼儿在与材料的互动中，积极探索、自主实践、感知体验、表达交流；在与同伴的交流中，发现问题、主动探究。在师幼共同打造的秋日环创中，孩子们缔造属于自己的“游戏天地”，创造属于自己的“闪亮每一天”。丰富多彩的游戏内容、与孩子真实互动的主题墙，都深深地吸引着每一位观摩老师，他们不断用相机记录下一个个精彩瞬间。

镜头三：课堂展示 与幼同行

集体活动的组织是每一位一线教师的必备基本技能，作为绘本阅读特色园，本次开放活动中井幼教科研主任秦莘珏展示了大班综合活动《小小侦探》。依托“屁屁侦探”系列绘本中的《消失的人气甜点》这一故事，秦老师在教学活动中设置四项任务，创设揭秘情境，引导幼儿仔细观察画面、前后联系阅读，在游戏体验中寻找真相、享受阅读、体验快乐。

镜头四：教研开放 助力成长

课程审议是教师追随课程适宜性的过程，是幼儿园课程有效实施的保障，是教育落实儿童本位的慎思。井幼小班组教师现场开放了“好玩的秋天”中审议活动。小班教师基于问题、策略、资源等关键词层层剖析各自班级在近期课程开展中的所思、所惑、所感，同时梳理并分享了秋天主题下小班美工区玩创活动的经验成果。在教研活动的思维碰撞中，现场每一位教师都在相互学习、共同反思、不断进步。

镜头五：经验共享 共促发展

课程改革之路充满了未知的挑战和已知的问题，为了向大家展现井幼在课程资源建设和区域游戏改革实践中的所思所想、所行所得，井幼王倩云副园长分享了《教师观察能力的提升》，卞慧副园长分享了《幼儿园区域游戏创设组织要点》的经验汇报。

王倩云副园长的汇报从“追本溯源，直面问题找痛点”、“寻根求方，研行合一破难点”、“精准施策，助推成长创亮点”这三个方面展开论述，帮助教师将观察与经验、理论及研究问题相结合，从而让教师真正感受到观察的有趣和有用，助推幼儿不断成长；同时通过各种方式给教师提供支架、方法、策略，引领教师形成观察意识、观察行为，实现从“技术观察”真正走向“实用性观察”。

卞慧副园长结合井幼在课程改革与资源建设中的真实案例，深入浅出地同与会教师分享了审议价值、审议原则、审议形式和审议机制的具体内容；同时在与现场教师面对面的提问与对话中让每一位教师从理论走向实操，进一步感知和理解课程实施中如何深度挖掘、择选利用资源与幼儿建立联系从而支持幼儿的深度学习。

本着“基于文化理念的保教行动、基于互促共进的学习交流”的宗旨原则，井幼为跟岗团队以及牵手结对姐妹园精心安排的一系列观摩、交流活动，全方位展示了井幼的户外及区域游戏样态、课程研讨内核、集体活动风范以及园所建设思考，旨在让场域中的老师都能在共研、共享中收获成长，共同进步。

（撰稿：杨丹萍 摄影：邹亦波 审核：秦莘珏）