挥别秋光，启幕四季的最后一场，

　　在迈入冬的节点里，

　　愿我们不慌不忙，却有岁月打赏，

　　迈向十二月，一切既往，平安胜意。

　　2024年12月9日，三井街道中心幼儿园全体教师齐聚报告厅，开展了十二月师德主题活动。

　　一、每月之星 榜样力量

　　活动伊始，王倩云园长播放了一段温馨的视频，并与大家分享了《人民日报》上的金句：“三种方法，养成大格局：1.积极面对挑战 2.有空多读书 3.多与不同的人交流。”

　　从清秋到寒冬，从星月到满月，时间仿若一条线，美了时光、惊艳了流年。有这么一群老师，她们就像夜空里默默发光的星星一样，在细致繁琐、日复一日的工作中，用爱与专业呵护孩子们的成长。她们就是井幼11月的“每月之星”!

　　二、悦纳共融 等一朵花开

　　丁玲老师分享了主题为《悦纳共融 等一朵花开》教育小故事。故事中的小朋友总是沉浸在自己的世界里，吃饭对他来说更像是一场无法完成的挑战。于是，丁老师从最基础的感官训练入手，以增强该幼儿对手部动作的感知，并将吃饭的动作一步一步地分解，让他逐步适应。

　　如今，这位小朋友不仅能够自己盛饭菜，还开始喜欢画画，搭班老师也和丁老师说这是发展他手部肌肉的有效途径。有一天丁老师惊喜地发现这名小朋友的本子上不再是黑黑的一团，而是有了五彩斑斓的画面。丁老师还经常与这位小朋友的爸爸妈妈联系，反馈他的表现和进步的地方。

　　这位小朋友就像一颗被耐心与关爱照亮的星星，虽然前行的道路依然充满挑战，但他已经勇敢地迈出了一大步。丁老师坚信，只要持续给予他温暖与支持，他必将在未来的日子里绽放出更加绚烂的光彩!

　　三、守护童年  细致入微

　　幼儿园的安全重于泰山，孩子们的成长离不开安全。安全不仅关系到千家万户的幸福，而且关系到幼儿园的发展乃至影响到社会的稳定。

　　季叶洁园长为井幼教师们进行了主题为“守护童年，细致入微——安全管理在行动”的分享，带着大家一起了解并巩固安防要求，确保每一位老师都能够明确自己的职责，掌握必要的应急处理能力。

　　季园长首先为大家介绍了门卫器械，接着对上下学安全管理进行了解读，再次明确值班教师的到岗时间、站位和装备佩戴要求，以及值班教师在护校岗值班中的要求。

　　除了上下学的安全问题，活动过程中也要保证幼儿的安全，如室内或者户外活动时，教师都应确保站在能够有效监控所有孩子的位置，实现无死角监控。区域材料和户外器材，做好防护措施确保无安全隐患。

　　最后是午睡时的看护安全。幼儿拖鞋的更换、厕所地面的整洁、幼儿午睡的姿势等都在考验教师的细心程度，在孩子的成长过程中，每一个细节都至关重要。只有做到更加细心，用心去关注每一个小环节，才能真正让家长放心。

　　四、生命成长 井幼确定的品格

　　周萍园长为我们带来了《致力于生命成长的四轮驱动》的主题分享，这是井幼人确定的另一品格。

　　一、幸福感：生命成长的温暖底色

　　幸福并非短暂的快乐，而是内心深处的满足。教师的幸福感是孩子成长环境的一抹暖阳，为他们的生命注入温暖与光明。每天清晨，教师们用真诚的笑容迎接每一个孩子，让他们在进入教室的那一刻就感到安心。教师的幸福感不仅是对工作的热爱，更是对孩子成长的关注和投入，这种积极的情感体验会传递给每一个孩子，成为他们成长的动力源泉。

　　二、主动性：生命成长的重要动力

　　主动性是指个体积极主动的追求自己的目标，而不是被动等待。教师的主动性是孩子探索世界的驱动力，是我们教育实践中的重要动力源泉。我们不断学习新的教育理念和方法，积极参加各类培训和研讨会，提升自己的专业素养。在日常教学中，我们鼓励孩子们主动提问、动手实践，激发他们的好奇心和求知欲。

　　三、创造力：生命成长的独特引擎

　　创造性的思维包括发散思维和聚合思维，这两种思维筛选整合就形成了创造力。教师的创造力是孩子心灵深处最宝贵的财富，是他们生命成长的独特引擎。如教室中的区域材料只需要每天改变一点点，就是创造力的体现，就能吸引幼儿。教育的一成不变是学生发展的障碍。好的教育是让孩子生命舒展、生长的教育。

　　四、坚毅力：生命成长的坚实支柱

　　在教育过程中，我们不可避免地会遇到各种挑战，如个别孩子的行为问题、家长的期望差异等。面对这些问题，我们需要保持耐心和坚持，不断寻找解决问题的方法。同时我们鼓励孩子们在面对困难时不轻易放弃，而是勇敢尝试、坚持不懈。

　　2024年中国教育创新年会指出：好的教育是森林的样子，森林是开放的、包容的，松弛的;同时也是高能的、有效的，精微的;也从来都是忘我的、利他的、合作的。愿井幼人通过共同的学习与分享，为教育生态植入一种新的视野——让我们所站立的地方，成为一所生态包容、系统精微、能量充沛、利他利己的新质学校。

　　撰稿：郑静

　　摄影：邹亦波

　　审核：秦莘珏