2026年1 月 15 日上午，新北区 “托幼一体服务” 项目研究联盟第七次活动于三井街道中心幼儿园西园区顺利开展。本次活动以“早期学习机会：日常语言浸润与互动研究”为主题，各联盟园成员齐聚一堂，围绕如何在日常生活中渗透语言教育、增强师幼互动质量展开深入交流与经验分享，共同探讨托幼衔接阶段支持幼儿发展的有效策略。

一、现场观摩：本真游戏展常态 自主探索见童趣

活动伊始，老师们走进托班，沉浸观摩自主游戏。孩子们在各个区域中自由探索：触摸多样材质、聆听声音变化、玩转色彩与形状，用自由的涂鸦、创意的拼贴，表达着天马行空的想象。这场沉浸式观察，让老师们真切看到幼儿如何在游戏中主动探索、积极学习，生动诠释了“玩中学”的年龄特点与发展规律。

二、专题分享：语言浸润深探究 互动学习悦分享

   专题汇报环节，托1班的邹小娥老师结合2-3岁幼儿语言发展爆发期特点，及园所托育班幼儿语言能力的四种类型，从社会文化理论与语言输入假说的理论支撑、“可听可说可视”环境创设、一日生活浸润、分层师幼互动、家园协同等核心维度，系统分享了我园在托班语言教育方面的实践探索，为不同语言水平幼儿提供个性化支持，助力幼儿语言表达与社交沟通能力提升，彰显托育从“有人看”到“科学育”的成果提升。

三、活动展示：彩纸趣玩启感官 撕抛实践展童心

毛钰老师和托2班的宝宝们一起开展了一节综合活动《会跳舞的彩纸》，毛老师以生活中常见的纸张为核心素材，通过“纸宝宝来做客”的拟人化情境导入，巧妙引导幼儿开启多感官探索之旅。整场活动氛围轻松愉悦，孩子们全程积极投入、主动探索，在亲身体验中满足了好奇心与探索欲，更在完成“彩裙”制作后收获了满满的成就感，生动诠释了托班教育“游戏化学习”“在体验中成长”。（图片12-17）

四、专家引领：专家领航明方向 理实融合促提升

活动最后，特邀专家张晶博士给大家带来了《“呼应式托育”的实践探索与价值内核》的专题讲座。张博士在托幼一体教育、婴幼儿照护服务、家庭教育等多个领域深耕多年，有着丰富的实践指导经验。本次讲座，张博士立足0-3岁发展关键期等依据，以“蒙以养正，向光而行”的核心理念，明确教育的尊重性、真实链接、自由探索三大原则。围绕环境创设、养育实践、教师能力三大方向，强调环境动态适配儿童需求，要让孩子“被看见、被回应、被尊重”。

此次活动，我们与各联盟园并肩前行，在交流中彼此滋养，共同成长。未来，我园将继续深深扎根于托育实践的田野，倾听每一颗童心跃动的节奏，紧扣孩子成长最本真的需要。我们期待与所有联盟园携手，在托幼一体探索的道路上，以温柔的专业守护童年，以温暖的共研照亮未来，一起走出一条更贴近孩子、充满生机的高质量成长之路。

撰稿：俞靖雯

摄影：苏心怡

审核：王倩云